斯金纳的老鼠实验图片（斯金纳的老鼠实验）

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本文目录一览：

• 1、哪位心理学家创始研究白鼠电击实验
• 2、斯金纳的小白鼠实验中关于学习理论有几个连接?分别是什么连接?
• 3、斯金纳将饥饿的老鼠关进笼子的实验诠释了什么原理

哪位心理学家创始研究白鼠电击实验

美国行为主义心理学家B.F.斯金纳为了研究操作性条件反射的理论，建立了“斯金纳箱”并使用小白鼠作为实验对象。实验分为两个部分：

实验1：将一只很饿的小白鼠放入一个有按钮的箱中，每次按下按钮（自发行为），则掉落食物（正强化/奖励）。结果：小白鼠自发学会了按按钮（操作性条件反射形成）。但是一旦不再掉落食物，小白鼠按按钮的行为很快会消失（消退）；

实验2：将一只小白鼠放入一个有按钮的箱中。每次小白鼠不按下按钮（自发行为），则箱子通电（正惩罚）。结果：小白鼠学会了按按钮（操作性条件反射形成）。但遗憾的是，一旦箱子不再通电，小白鼠按按钮的行为迅速消失（消退）。

由此，斯金纳得出：当个体产生自发的行为以后，按照实验目标给予强化或惩罚，就可以增加或减少该行为，即操作性条件反射的原理（R－S）。斯金纳据此把在他之前的俄国巴甫洛夫得出的经典条件反射原理称为“应答性条件反射（S－R）”。

斯金纳的小白鼠实验中关于学习理论有几个连接?分别是什么连接?

斯金纳的小白鼠实验中关于学习理论是；1.行为与惩罚。2.固定的时间奖励。概率行奖励。3.

斯金纳箱(Skinner box)是心理学实验装置。行为主义者斯金纳1938年发明，并于动物操作条件作用实验。其基本结构:在箱壁的一边有一个可供按压的杠杆(大都是一块金属板)，在杠杆旁边有一个承受食物的小盒紧靠着箱壁上的小孔，小孔外是食物释放器，其中贮有颗粒形食物。动物在箱内按一下杠杆，即有一粒食物从小孔口落入小盒内，动物可取食。一只白鼠禁食24小时后被放入箱内，开始它在箱内探索，偶尔按压了杠杆，获得食丸。白鼠开始可能并没有注意到食物落下，但若干次重复后，就形成了压杆取食的条件反射。以后稍有改进，如外包隔音箱，食物释放装置由程序控制等，可测试动物能否学会按三次杠杆以得到食物，或间隔一定时间按压杠杆才能得到食物。对不同物种的动物，其设计稍有不同。该装置实际是对桑代克迷箱的改进，后被用于研究动物学习能力和自我刺激与合作行为等心理学研究。已采用了电子线路，使用更方便。

斯金纳将饥饿的老鼠关进笼子的实验诠释了什么原理

与应答性行为相应的是应答性反射，称为S（刺激）型（S型名称来自英文 Stimulation）；与操作性行为相应的是操作性反射，称为R（反应）型（R型名称来自英文Reaction）。S型条件反射是强化与刺激直接关联，R 型条件反射是强化与反应直接关联。

斯金纳认为，人类行为主要是由操作性反射构成的操作性行为，操作性行为是作用于环境而产生结果的行为。在学习情境中，操作性行为更有代表性。斯金纳很重视R型条件反射，因为这种反射可以塑造新行为，在学习过程中尤为重要。

扩展资料

操作性条件反射的特点是：强化刺激既不与反应同时发生，也不先于反应，而是随着反应发生。有机体必须先作出所希望的反应，然后得到“报酬”，即强化刺激，使这种反应得到强化。学习的本质不是刺激的替代，而是反应的改变。

斯金纳认为，人的一切行为几乎都是操作性强化的结果，人们有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。在教学方面教师充当学生行为的设计师和建筑师，把学习目标分解成很多小任务并且一个一个地予以强化，学生通过操作性条件反射逐步完成学习任务。

参考资料来源：百度百科——斯金纳箱

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